关于举办教育技术学院全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛的通知

发布者:雷云飞发布时间:2021-06-10浏览次数:974

一、大赛宗旨

全日制教育硕士教学技能大赛是学院学术活动月品牌活动之一,旨在通过比赛提升教育硕士教学实践能力,并为全国研究生教学技能大赛储备种子选手。本次大赛将按照《关于举办“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛的通知》(教指委发【202103 )文件相关要求,结合我院学术活动月活动计划,公平、公正、规范、高质量开展。

二、组织机构

主办单位:西北师范大学教育技术学院

承办单位:西北师范大学教育技术学院研究生会

三、参赛对象

西北师范大学教育技术学院现代教育技术专业19级和20级在读研究生。参赛选手只能以个人形式参加比赛。每位参赛选手至少有1名教师作为指导教师,负责赛前辅导和参赛组织工作。

四、初赛作品形式

本次技能大赛初赛要求提交教学设计以及个人教学视频两项作品,制作要求如下:

1.教学设计:教学设计应内容完整、详实,从现行中(小)学及中职学校教材自选1课时内容,按照新课程标准的理念和要求进行课堂教学设计。教学设计文件应说明视频录制依据,包括:设计理念、学情分析、教材分析、教学目标、教学环节等内容。其参赛教学设计内容需为现代教育技术专业相关方向。文件格式:wordPDF;文件名:课程名称+教学设计+姓名。

2.教学视频:选手从所设计的为1课时内容中选取的教学片段,录制10分钟左右的教学视频(教学视频中参赛选手必须出镜)。视频须与提交的教学设计内容一致。(注:此处为教学视频,非说课视频)

五、初赛作品要求

1)教学设计PDF文件(字数不超过5000字),文档A4规格纵向排版,标题为3号黑体,正文小四号宋体,单倍行距。

2)视频格式为Flv格式,采用H.264编码,分辨率为1280*720169),视频文件大小不超过200M

3)参赛作品不得出现选手姓名及指导教师等一切透露选手信息的内容,否则取消参赛资格。

4)对于提交的内容不完整、无法运行,或提供任何虚假信息,违背相关法律、法规,涉嫌作弊行为,侵犯他人知识产权等的作品,均视为无效参赛作品。

六、参赛报名方式

欲参加比赛的学生填写教学技能大赛报名信息表(附件1),并在规定时间内将报名信息表交至教育技术学院研会文体部,邮箱:1175408145@qq.com,报名截止时间为2021年6月15日,报名表命名形式为教学技能大赛报名+姓名。

七、比赛方式

大赛分为网络评审和现场评审两个阶段进行。

1. 网络评审。预赛作品在2021622日之前提交至大赛秘书处,提交邮箱为1175408145@qq.com,作品命名形式:教学技能大赛+姓名+作品名称。参赛选手以个人为单位制作教学设计、并录制个人教学视频,提交后由大赛工作组专家进行匿名评审并决定决赛入围选手。

大赛工作组专家参与评审后评选出入围决赛的选手。网络预赛结束后,在官方指定qq群:704964165中公布预赛结果,并通知进入决赛名单的选手。

2. 现场评审,时间:2021628-2021629日。决赛采取现场模拟讲课、答辩与专家评审的方式进行。入围决赛的选手可以在决赛前对教学设计进行修改完善,并要求决赛前将作品提交至大赛秘书处,提交邮箱为1175408145@qq.com

参赛选手在现场进行10分钟的模拟讲课,并接受专家评委3分钟的提问。评委专家根据展示和答辩情况进行综合打分,评出相应奖项。

八、奖项设置

1.比赛的前三名将被推选参加全国田家炳杯全日制教育硕士专业学位研究生教学技能大赛

2.优秀作品奖:大赛按照比赛项目分别设置奖项,奖励优秀的作品及其参赛队伍,每类项目均设置一、二、三等奖。

九、赛程安排

1. 参赛报名:参赛选手网上填写《教学技能大赛报名表》(附件1)进行报名。报名截止时间为2021615日。

2. 作品提交:参赛选手在622日之前,自行依据作品要求将参赛作品通过邮箱提交到大赛秘书处,逾期没有上交的选手视为自动放弃比赛资格。

3. 预赛结果公布:626日,入围作品名单正式公布。

4. 现场评审628-629日,大赛总决赛在西北师范大学教育技术学院举行。入围决赛的参赛选手到场,进行现场说课和现场答辩。

5. 比赛结果公示:决赛后,进行为期1周的公示,公示期结束发放证书。证书发放后,对查实有知识产权冲突及违反其它相关规定的作品,学院有告知参赛团队、追回证书并在学院网站发布消息的权利。

十、权益说明

大赛主办方对提交作品、获奖作品有存储和宣传的权利。

十一、联系方式

承办单位联系人:牛毅璠 17393296530

答疑QQ群:704964165

电子邮箱:1175408145@qq.com

联系地址:兰州市安宁区安宁东路967号西北师范大学教育技术学院

邮编:730070

附件1.docx附件2.docx附件3.docx