为做好2025年春季学期现代教育技术专业硕士教育实习指导管理工作，与教育实习基地交流人才培养与实习实践的意见建议，6月13日下午，学院宿庆副院长赴兰州市城关区通渭路小学调研检查2025年春季学期现代教育技术专业硕士教育实习工作。兰州市城关区通渭路小学陈旭方校长、信息中心主任蔡阿香老师以及三名教育实习生参加了调研座谈。
座谈交流中中，王蕊、胡梦颖、马骁三位实习生从备课、听课、授课、教研以及行政管理、活动组织、班级管理等方面详细介绍了自己三个月以来的实习工作。
王蕊同学在实习中构建了“实践-反思-进阶”的闭环体系：在语文、数学、信息科技等多学科听课中，观察到通渭路小学“大单元教学”与“学科融合”的典型范式；独立授课的《石头剪刀布》《弹乒乓球》等6节课中，总结出“分层任务设计”“闯关游戏教学”“留白式示范”三大策略。尤其在处理学生基础差异时，她通过“前测分组+梯度任务”模式，让不同水平的学生均能完成“走迷宫”算法编程。
胡梦颖同学从听课、授课到行政事务，深度参与了学校工作的全流程。在科学实验课《巧建高塔》中，她总结出“控场口令标准化”“小组分工可视化”管理技巧；在批改作业、接待访客中，她体会到“教育是教书育人的协同艺术。
马骁同学在实习中的五年级编程课程中，面对算法理论与小学生认知的断层，他将抽象概念转化为沉浸式游戏。以“10节编程课”为主线，呈现了从“不插电编程游戏”到“图形化编程实践”的教学进阶。例如，《冒泡排序》化身“同学比身高的”小游戏，《分支结构》融入“猴子接水果”游戏，学生通过Scratch完成作品，代码逻辑变得可触可感。同时谈及感受时，他也意识到教学深度需匹配学生认知节奏，课堂突发状况的处理更需要教育智慧的沉淀。
座谈中，蔡阿香主任作为实习指导教师高度赞扬了学院实习生的实习表现，她表示学院现代教育技术专业硕士实习生专业知识扎实、教学理念先进，经过三个月的实习浸润，同学们褪去了“学生气”，在真实的课堂中淬炼对教师职业的敬畏与热爱。陈旭方校长表示三个月的实习工作，他亲眼见证了同学们的成长，也相信同学们在城关区通渭路小学的教育实习经历会成为奠定大家教师成长之路的基石，他希望各位实习生能够在接下来不到一个月的实习中能够抓住一切上课、听课、教研的机会，持续汲取通渭路小学优秀的校园文化，不断提升自己的从教技能。
最后，宿庆副院长肯定了实习生们的实践成果，特别感谢通渭路小学为师范生提供的优质实习平台，并就未来学院与通渭路小学进一步深化实习基地建设、联合开展智能教育课题研究、推动义务教育《信息科技》与人工智能课程教学等方面的合作进行了深入的交流，期待在未来能与通渭路小学打造“院-校”合作育人更加紧密的共同体。
此次座谈会不仅是对现代教育技术专业硕士实习成果检查，更搭建了学院与优质学校的对话桥梁。当三位实习生讲述实习经历时，与会者共同见证了“知行合一”教育理念在实践中的生动绽放。教育实习不是简单的技能训练，而是职前教师信念与专业素养的双重孵化。在学院与通渭路小学的协同育人框架下，这样的孵化正催生着更多教育创新的可能。
会后，宿庆副院长还为通渭路小学全体三年级同学带来了《我们生活在智能时代》的科普讲座。
图文：通渭路小学实习队
审核：宿庆
