12月12日晚，教育部教育信息化战略研究基地（西北）主任、博士生导师郭绍青教授，在线作了题为“信息科技课程支持服务体系建设”的学术报告。学院教师代表、青年博士以及硕博生代表聆听了报告。
郭绍青教授主要“从标准分析、实施面临的挑战和支持服务体系”对信息科技课程进行了全面深入的解读。郭绍青教授深度解构了以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能为逻辑主线的信息科技课程设计并深入探讨了课程中对于“科”与“技”的理解及教学中的要求与趋势。他结合教学案例，指出了信息科技课程实施面临的包括教师教学准备不足、实验条件不完全具备、教与学资源适切性不强等挑战。提出了融合数字教材、教学支持服务平台、实体与虚拟实验相结合的“四位一体”支持服务体系，以及“人类教师+AI教师”协同的信息科技课程实施方案。
2022年《义务教育信息科技课程标准》正式印发，两年来围绕信息科技课程的定位、教学及支持体系的研究得到学者的高度关注。郭绍青教授领衔的学院教师团队，参与甘肃省《信息科技》教材的编写工作，提出了“四位一体”的信息科技课程支持服务体系，为我省乃至全国信息科技课程落地实施提供了理论与实践支撑。
撰稿：褚娟
审核：宿庆