作为2024年学院研究生学术活动月活动之一，11月16日上午，学院邀请陕西师范大学教授、博士生导师张立国做题为《从传统教育到信息化教育：变与不变》的学术报告，学院部分教师、硕博士研究生参加了此次活动。
报告中，张立国教授详细梳理了技术带来的教育目标、资源呈现、教育手段的“变”以及教育聚焦学生学习、成长、育人的“不变”。张立国教授同时指出，“变”是社会进步、技术发展的具体体现，是对教育形式和手段的扬弃与创新；“不变”则是教育核心理念与育人目标的延续与坚守。如果忽视“不变”而一味追求“变”，教育将失去方向；而固守“不变”却忽略“变”，则可能导致停滞不前。他强调，我们应立足于“不变”考虑“变”，以“不变”为出发点研究“变”，从而在教育信息化实践中实现传承与创新的有机结合。
讲座最后，张立国教授还回答了师生关于人工智能技术应用边界、技术发展对人才培养的要求变化等问题。此次报告是对技术发展应用与教育改革实践的一次反思，进一步加深了学院师生对教育技术学专业“边界”的理解，从理论上明确讨论了教育技术学专业应该研究什么、如何开展研究等核心问题，对学院师生今后的研究课题、方向的选择提供支撑。
图文：教育技术学院研究生会
审核：宿庆
