作为学院2024年研究生学术活动月活动之一，11月15日至16日，学院联合讯飞教育技术研究院举行了AIGC教育应用能力工作坊。工作坊共吸引了学院50余名青年教师、硕博士研究生参与。
工作坊课程由学院联合讯飞教育技术研究院共同设计开发，包括生成式人工智能与教育形态重塑、大模型探索之旅、未来教学设计师、用大模型解决复杂问题四个课程模块。
15日上午，讯飞教育技术研究院院长、学院兼职博导刘邦奇教授做了题为《生成式人工智能与教育形态重塑》的讲座。讲座中刘邦奇教授系统梳理了人工智能技术、大模型、生成式人工智能技术、通用人工智能技术等概念，介绍了生成式人工智能技术的内涵、核心能力、应用现状与局限，并通过丰富的案例介绍了其在教育教学中的典型应用场景。讲座最后，刘邦奇教授还告诫参与工作坊的师生们要客观认识大模型的应用边界，“知其可为，知其不可为”，注重以人为本、积极探索，同时也要清醒认识到其应用可能带来的风险，予以管控。15日下午，讯飞教育技术研究院胡健老师以游戏化的形式带来了题为《大模型探索之旅》的讲座分享。胡健老师以项目驱动的形式，引导参与的师生围绕文本处理、图像生成、视频生成、数据分析与可视化呈现等方面探索了大模型的应用。16日上午，讯飞教育技术研究院刘俊生老师以《未来教学设计师》为主题，聚焦于智能时代背景下的教学设计特点，通过体验生成式人工智能技术优化教学的过程，鼓励师生们探索将生成式人工智能技术融入到日常教学中去，不断优化教学形式，提升教学效果。16日下午，讯飞教育技术研究院副院长王亚飞副教授带来了题为《用大模型解决复杂问题》的讲座。王亚飞副教授通过梳理大模型的应用方法、演示并分享人机协作解决问题的方案框架以及结合实际案例的实践操作训练等讲座内容，带领工作坊参与师生体验了人工智能时代人机协同问题解决的流程、方法，初步认识到了人机协同解决问题的重要性。
随着生成式人工智能技术的不断发展，其在各领域的应用不断涌现，也在一定程度上改变了人们学习、生活、工作的形式。作为教育技术学院的师生，理性看待生成式人工智能技术在教育领域中的应用，培养和提升利用生成式人工智能技术创新教学设计、优化教学实施的能力尤为重要。今年的研究生学术活动月，学院联合讯飞教育技术研究院面向师生开展AIGC教育应用工作坊，通过专题讲座、实操体验、案例设计等“参与式”体验的同时，引发师生对生成式人工智能技术教育应用的思考，为今后的学习、科研奠定基础。
图文：学院研究生会
审核：宿庆