为深化学生间“真诚”的人际关系，探寻“真挚”的友谊之道，鼓励学生基于“理解”的基石，在虚拟的情境中，通过双方信息隐匿的方式，进行心贴心的交流；在情感的交流与碰撞中，实现自我省察，增进彼此理解，进而为日后的学习与生活铺设更加坚实的社交桥梁，教育技术学院于2024年10月26日下午7点30分，在学生社区党工委再度启航“启智”坊——“理解者”虚拟体验系列活动，持续推进学生在虚拟环境下的深度互动与交流。
“理解者”虚拟体验活动，依托腾讯会议平台，围绕特定主题展开线上开放的对话与分享。该活动的一大亮点在于其摒弃了传统的主持人模式，转而由参与者围绕每期设定的主题，自由发表见解。在多视角、多维度的观点交融中，逐步凝聚共识，引导学生在互动交流中领悟因性格、背景、期望差异所带来的行为与思考的不同，学会从他人的视角审视问题、理解问题、解决问题。此举旨在激发学生的自我反思潜能，由“外界驱动”转向“内心驱动”，由“被动接受”变为“主动探索”，在相互理解中自我成长，达成自我教育与心灵启迪的教育愿景。
本期聚焦于“人际关系与友谊”的议题，探讨了友谊中常见的分歧与误解。双方参与者分享了各自在处理人际关系时遇到的挑战，如目标不一致、沟通不畅导致的误会等。经过一系列深入且开放的讨论，大家意识到，面对分歧，主动沟通、耐心倾听比逃避或冷战更为有效。最终，参与者共同提出了建立“友情日记”的建议，记录下彼此间的美好瞬间与成长足迹，以此增强信任，提高沟通的透明度，促使双方在理解与包容中共同成长，深化友谊的根基。
“理解者”虚拟体验自我教育活动将持续在学生社区党工委深化开展。通过教授有效的沟通技巧、培养同理心、强化正向沟通的实践，助力学生在明确沟通意图、精选沟通方式、真诚倾听与清晰表达中，达成心灵的契合，共同营造一个温馨和谐、相互扶持的学习与生活环境。
文：颜婧
图：王琰
审核：朱晓娟