为全面提升研究生科研与实践能力，切实增强研究生专业核心竞争力，学院基于“目标-能力-成果”导向，组织实施“i”系列综合实践活动。“i研究”为系列活动之一，旨在通过项目驱动的方式提升研究生研究能力、培养研究思维，培育高水平科研项目。为高质量组织好此项活动，规范研究生科研资助项目管理，结合我院实际，现将2024年度“i研究”研究生科研创新培育项目立项申报工作安排如下：
一、活动目标
激发研究生科研兴趣，引导、鼓励研究生积极参与学术研究活动，加强研究生创新意识和创新能力培养，不断提高研究生研究能力。活动具体目标为：
1.研究项目一体化全流程训练：包括项目选题申报、项目中期检查、项目结题答辩全环节，感知研究全过程，提升科研实践的规范性、强度和水平。
2.高水平研究项目及成果孵化：鼓励依托项目研究申报校级、省科研项目，产出高水平研究成果。院级高水平研究项目优先推荐至校级、省级。
3.毕业论文研究选题开展助力：基于培育项目研究实践为研究生毕业论文选题、研究开展、毕业答辩等夯实基础，助力研究生产出高质量毕业论文。
二、组织策划
主办：西北师范大学教育技术学院
承办：教育技术学院研究生会
策划：房立（信息化教学课程组）、郭婉瑢（人工智能及教育应用课程组）
三、参赛对象及活动形式
（一）参赛对象
我院具有正式学籍的全日制一、二年级硕士。
（二）活动形式
“i研究”活动包括集中指导、项目提交、项目孵化、立项公示、中期检查、项目结项等过程，通过学生自主研究，指导教师跟踪指导，促进科研素养发展。
四、项目申报
（一）项目选题应聚焦国内外学科发展前沿、国家教育数字化发展、基础教育信息化推进等热点、难点、痛点及关键问题，同时结合学院教育学一流学科建设研究方向定位，以及全国教育硕士教指委对硕士论文选题要求等方面因素，基于自身学术专长和研究基础进行确定，可参照《教育技术学院2024年度“i研究”研究生科研创新培育项目
选题方向推荐》（见附件1），也可以结合自身研究兴趣和学术积累自拟选题。
（二）培育项目实行单负责人制，且项目负责人必须为教育技术学院一、二年级硕士研究生（若跨学院组建项目团队，其他学院学生仅可作为项目成员，不可作为项目负责人）；同一人员在研究生学习期间只能以项目负责人身份主持项目1项，作为项目成员参与项目数量不限，项目总人数不超过5人（含项目负责人）。项目批准后不得擅自更换项目名称和项目负责人。
（三）有以下情形之一的，不得申报。
1.已被院级、校级、省级、国家级等审批立项的项目课题。
2.同一研究内容通过变换名称等方式进行多头或重复申报。
3.已立项的“i研究”研究生科研创新培育项目申请人不得再次申报。
（四）项目研究期限为1年，未结项项目可申请延期，延期结项期限为半年。
五、项目实施流程
1.项目选题、申报书撰写及开题答辩指导：11月15日前，学院组织指导教师对项目选题、申报书撰写及开题答辩等开展专题讲座，进行解读分享、指导说明。
2.项目申报书提交：12月10日前，申请人下载填写并打印《教育技术学院2024年度“i研究”研究生科研创新培育项目申报书》（见附件2），指导教师签署意见后提交学院。
3.项目孵化与打磨：12月20日前，学院组织专家对符合申报要求的科研创新培育项目进行项目孵化与打磨，项目申请人须进行现场展示，专家组根据展示情况择优推荐立项名单。
4.立项结果公示：开展立项名单公示，公示无异议后，颁发立项证书。
5.项目研究1年，2025年12月31日前，组织项目集中结题。
六、其他
1.按学院研究生“6i”实践活动要求，立项项目需按时参与“i研究”系列后续的“科研项目中期报告”及“科研项目结项”活动。
2.所有署名的指导教师需要切实履行指导、监督义务，对项目要有实质性、建设性的贡献，同时对指导学生所提交申报书、中期检查、结项报告等材料的质量、学术规范负相应的责任。
3.立项项目优先推荐校级研究生科研资助项目，并作为学校研究生“学术之星”评选重要依据，以及学院研究生评奖评优加分项。
教育技术学院
2024年10月16日
