为全面提升研究生科研与实践能力，切实增强研究生专业核心竞争力，学院基于“目标-能力-成果”导向，组织实施“i”系列综合实践活动。“i Design”为系列活动之一，旨在通过竞赛提升全体研究生教学资源设计与开发能力，培育高水平竞赛作品。为高质量组织好此项活动，充分发挥活动效用，特制定如下活动方案。
一、活动目标
活动面向学院全体研究生，推动研究生将理论学习与专业实践深度融合，在数字教育资源的理念、知识与技能、综合实践能力等方面得到全面提升。具体目标为：
1.树立新时代数字教育资源观，强化专业信念；
2.提高教学资源设计与研发能力，储备职业技能；
3.增强以赛促学意识，积累竞赛经验，培育高水平竞赛作品。
二、活动内容
1.大赛内容
研究生运用教学设计、教学资源开发的理论与技术，选定特定主题进行数字教育资源的设计与开发，资源类型包括但不限于视频动画资源、课件资源、课程资源（微课、网络课程等）、教学工具/系统资源、教学案例资源、教育产品设计、数字出版物设计、数字化学习环境设计、教育产品或服务等类型。
2.大赛组织
大赛举办方为教育技术学院，由研究生会在活动负责人指导下组织实施。具体组织流程如下：
（1）资源初步设计与作品提交
本阶段由研究生确定主题、资源类型并进行资源的初步设计，并将作品提交至“西北师范大学教育技术学院研究生综合实践活动平台”相应栏目。2021级、2022级全体研究生参加，2020级研究生自愿参加。
相关建议与要求：
n 可以个人或团队形式参赛。对于设计与研发难度大的资源类型，鼓励跨年级、跨专业组团参赛，参赛者可根据自己的研究兴趣和专业特长，通过优势互补、自由组合的方式搭建团队。
n 每个团队须至少有一名指导教师，指导老师不限于自己的导师，由学生根据参赛情况和学院教师的专业特长自由选择。
n 所有署名的指导教师需要切实履行指导、监督义务，对参赛作品要有实质性、建设性的贡献，同时对指导学生所提交作品的质量、学术规范付相应的责任。
n 学院在此阶段将邀请相关专家教师、国家级比赛获奖人员分享参赛心得、注意事项、设计方法与专业技巧等。
n 参赛个人或团队须在“西北师范大学教育技术学院研究生综合实践活动平台”中建立个人或团队空间，记录设计与研发过程、阶段性成果、里程碑事件等。空间建设情况将作为评审的重要依据之一。
（2）初赛
学院组织专业评审团队依据教学资源设计大赛评分标准对所有参赛作品进行评分，按照分数由高到低排序，择优确定进入决赛的作品。
（3）决赛
学院组织专业评审团队依据教学资源设计大赛评分标准对所有参赛作品进行评分，选出各类奖项。
（4）表彰
学院统一颁发获奖证书。证书将作为研究生奖学金评选、研究生“学术之星”“实践之星”评选、高级别竞赛推荐及其它评优选先的重要依据。
3.作品形式
为体现面向教育应用创新，投递作品包括以下几类：
类型 | 描述 |
数字媒体技术类 | 指采用数媒技术将教学知识点以平面图形、二维或三维动画、视频、混合现实（AR/VR/MR）等形式展示呈现。如单个或系列平面设计图形、二维或三维动画、教学视频、虚拟现实或增强现实应用。 |
课件类 | 指围绕单个或知识组、支持互动学习的教学资源，如带交互功能的教学课件、交互式视频、微课程等。 |
工具系统类 | 指能够支持相对完整的教学过程组织和教学活动实施的教学工具软件。可为以下几类：（1）利用各类编程语言开发的独立系统。可为C/S模式、B/S模式。（2）基于开源软件进行设计与二次开发，形成的独立系统、工具或学习空间。如基于Wordpress、Moodle、Mahara等各类开源系统设计与开发的教学平台、管理平台、团队或个人学习空间等。（3）基于各类主流平台的开放接口开发的工具或软件系统。如利用腾讯、科大讯飞、百度等平台的开放接口开发的小程序、小工具或者系统。（4）利用原型设计软件设计的具有交互功能的工具或系统，可仅完成整体设计。如创新创意教育产品、软件原型（PC端或移动端）、数字人等。 |
智能服务类 | 指基于人工智能技术设计、开发的教学产品或教育应用，作品能够突出人工智能在教育资源中的优势。如利用学院大数据分析平台（图灵引擎）及其开放接口开发的数据分析与挖掘工具或服务，利用科大讯飞、百度的语音接口开发的软件系统、利用智能硬件开发的智能机器人等。 |
为了后续更好地对接省级、国家级相关竞赛，组织方列举了相关领域具有权威性和专业性的比赛信息，有关此次活动作品的主题、形式，鼓励参赛者访问具体竞赛的官方网站进行参考和借鉴，相关比赛信息如下表所示。
序号 | 竞赛名称 | 类型 | 承办单位 |
1 | 中国“互联网+大学生创新创业大赛 | 国家级 | 教育部与政府、各高校 |
2 | “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 | 国家级 | 共青团中央、中国科协等 |
3 | 全国大学生广告艺术大赛 | 国家级 | 中国高等教育学会 |
4 | 两岸新锐设计竞赛•华灿奖 | 国家级 | 中国高等教育学会 |
5 | 全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛 | 国家级 | 教育部高等学校工程图学教学指导委员会 |
6 | 全国三维数字化创新设计大赛 | 国家级 | 3D动力 |
7 | 中国高校计算机大赛--大数据挑战赛、团体程序设计天梯赛、移动应用创新赛、网络技术挑战赛、人工智能创意赛 | 国家级 | 全国高等学校计算机教育研究会 |
8 | 蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛 | 国家级 | 工业和信息化部人才交流中心 |
9 | 米兰设计周--中国高校设计学科师生优秀作品展 | 国家级 | “米兰设计周-中国高校设计学科师生优秀作品展”组织委员会 |
10 | 未来设计师--全国高校数字艺术设计大赛 | 国家级 | 工信部人才交流中心 |
11 | “中国软件杯”大学生软件设计大赛 | 国家级 | 工业和信息化部等 |
12 | “大唐杯”全国大学生移动通信5G技术大赛 | 国家级 | 工业和信息化部人才交流中心等 |
13 | 中国好创意暨全国数字艺术设计大赛 | 国家级 | 中国电子视像行业协会等 |
14 | 第十四届全国大学生广告艺术大赛甘肃赛区选拔赛暨“人文甘肃”高校师生艺术设计大赛 | 省级 | 西北民族大学 |
15 | 第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛甘肃省分赛 | 省级 | 西北师范大学 |
16 | 第十届未来设计师·全国高校数字艺术设计大赛甘肃赛区选拔赛 | 省级 | 兰州理工大学 |
17 | 第十五届全国三维数字化创新设计大赛甘肃赛区选拔赛 | 省级 | 兰州理工大学 |
18 | 第十三届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛甘肃赛区 | 省级 | 兰州理工大学 |
19 | 第十五届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛甘肃赛区选拔赛 | 省级 | 兰州交通大学 |
20 | 甘肃省高校第二届文旅IP大赛 | 省级 | 兰州文理学院 |
除了上述竞赛外，也可以参考由中国学位与研究生教育学会和中国科协青少年科技中心共同主办的“中国研究生创新实践系列大赛”中的相关赛事（https://cpipc.acge.org.cn/），例如，中国研究生机器人创新设计大赛、中国研究生人工智能创新大赛、中国研究生数学建模竞赛、中国研究生未来飞行器创新大赛、中国研究生智慧城市技术与创意设计大赛等。
4.作品要求
(1) 作品应与教育密切相关，在面向教育真实需求的基础上进行开发和设计。
(2) 作品的内容必须保证健康、合法、科学，无任何不良信息。
(3) 作品内容完整，符合技术与应用相关规范且具有实践可操作性。
(4) 作品要求从内容到形式均为原创作品，无知识产权纠纷。抄袭作品一经发现，通报批评并取消资格。参与过其他全国性序列竞赛的作品不可重复参加本次比赛。
(5) 作品提交后不予再次更改完善。
(6) 对于提交的内容不完整或提供任何虚假信息，违背相关法律、法规，涉嫌作弊行为，侵犯他人知识产权等的作品，均视为无效作品。
(7) 参与作品一律不退原稿，请自行保留底稿。
(8) 活动中所涉及肖像权、名誉权、隐私权、著作权、商标权等引起的纠纷，一律由创作者或创作团体承 担法律责任。
三、活动时间安排
为充分利用时间，合理安排学院学生有序参加本次活动，现安排活动时间表如下：
活动环节 | 时间 | 备注 |
宣传 | 2023年2月7日-2月28日 | 通过学院网站、微信公众号、班级公告、网络社区等多种渠道对活动展开宣传 |
作品征集 | 2023年3月1日-3月15日 | 需要明确提交途径，要保证作品提交后的安全性和保密性，避免收集和保存参赛作品的工作人员同时也是参赛人员的情况出现 |
评审 | 2023年3月16日-3月23日 | 由专家和学生组成评议小组，对学生提交的作品，按照评分标准，进行评审 |
评审结果公示 | 2023年3月24日-3月26日 | 获奖学生将通过教育技术学院网站公示。 |
成果展示 | 2023年3月27日-4月7日 | 获奖作品颁发证书。扩大成果的辐射范围，邀请相关领导、专家对比赛成果进行进一步指导，为高级别竞赛作准备。 |
四、活动保障
1.活动前期广泛宣传：利用易企秀工具制作HTML宣传海报，通过学院QQ群、班级群、导师群、教育技术学院在线学习社区等渠道进行广泛宣传，吸引更多学生参赛。
2.问卷调查实际情况：在活动开展过程中通过调查问卷与访谈，广泛收集学生意见，及时调整优化活动各项工作。
3.应用综合实践活动网络平台：在开展过程中面向研究生进行平台操作培训，充分利用信息化平台，彰显专业优势与特色。
4.发挥研究生自治力量：在本次活动中，研究生会主要负责教学资源设计大赛的组织、联络和协调等工作。
