2016年12月8日下午，我院“信息化教育学术论坛（2016—2017）”第六讲在新校区综合楼学术报告一厅举行，杜本麟教授（Professor Dr. Henry B.L. Duh）与常咏梅副教授分别作了题为“学习新科技：Learning Technology:Mobile Augmented Reality”、“技术支持的参与式教学的实践与思考”的学术报告。本次论坛由学院安富海副院长主持，学院全体教师、博硕士研究生200余人参加了本次学术论坛。
增强现实是一个高度交叉的领域，它涉及到计算机视觉、跟踪和人机交互等相关技术，是最近几年继虚拟现实之后的热门研究领域。杜教授首先介绍了虚拟现实与增强现实的关系、桌面用户接口，以及增强现实领域世界上的主要研究机构、会议、期刊和重要项目等。随后，他总结了增强现实过去10年的主要科研方向：跟踪技术、显示技术、用户交互与体验、认知与感知。接着，他介绍了相关科研机构近年来，在游戏、影视娱乐、教育和旅游等领域的主要应用成果。最后，介绍了增强现实的未来发展方向，展示了其领导的研究中心在增强现实领域的最新工作，并与参会者就增强现实领域的研究问题进行了交流和互动。
常咏梅副教授结合自己的教学实践将技术支持的参与式教学给学院师生做了深入细致的分享。首先，常老师分析了自己在使用Moodle平台上的网络课程教学时遇到的问题：学生课堂参与度低、积极性不高等，结合自身教学实践并以此为契机引出了自己的研究。接着，讲解了自己团队如何针对凸显的问题开发网络课程，如对教学内容、教学评价及考核方式的再设计。然后，层次分明的介绍了新开发的网络课程应用于课堂实践的良好效果，并与之前的网络课程做了对比。最后，常老师从技术支持的角度总结了在利用网络课程开展参与式教学时应着重考虑调动学生的行为参与、认知参与、情感参与、全身参与等四个方面，使学生愿意学、想学、爱学甚至终身学。常老师分享完团队的研究成果后，就有关问题与参会师生进行了互动交流。