2025年9月11日晚，学院特邀东北师范大学陈晓慧教授在线举办了一场题为“生态学视角下数智教育优质均衡发展评价研究”的学术报告，报告由贺相春教授主持。学院教师及博、硕士研究生聆听了报告。
陈晓慧教授主要从数智时代教育生态、数智时代优质均衡以及生态学视角下数智教育优质均衡发展三个方面进行了介绍。
首先，陈晓慧教授以2025年世界数字教育大会为切入点，系统描摹了教育技术学的全球发展图景；梳理了从教育信息化1.0、2.0到教育数字化的演进脉络，凸显了教育数字化转型战略行动的时代背景，澄明了其对教育强国建设、服务数字中国的核心价值，由此引出：良好教育生态是数智时代教育实现高质量发展的沃土。其次，阐明了数智时代教育生态的内涵、特征、构成、国际共识以及当前建设状况，廓清了数智时代教育生态的整体样态。接着，剖析了数智教育优质均衡的内涵，并将“知识增值效率”界定为数智教育优质均衡发展系统功能水平发挥的核心评价点。最后，介绍了生态学视角下数智教育优质均衡发展评价的框架与内容、方法与价值以及生态学视角下数智教育优质均衡发展的评价启示。
报告结束后，陈晓慧教授针对同学们的线上提问，诸如“知识增值在个人的知识建构到技能提升、再到思维发展、以及素养提升这个过程中的应然地位和价值”“技术压力的研究价值何在”等，逐一进行了详尽解答，回应了大家疑惑的同时，更帮助我们从生态学视角出发，对如何观测数智教育优质均衡发展评价这一议题，形成了更为深刻、全面的认知。
撰稿：褚 娟
审核：樊敏生
