序号 | 姓名 | 成果种类 | 成果名称 | 成果来源 | 时间 |
1 | 郭绍青 | 论文 | 论智慧教育与智能教育的关系 | 西北师大学报(社会科学版) | 2022.09 |
2 | 郭绍青 | 论文 | 用数字化转型促进城乡教育均衡 | 光明日报 | 2022.04 |
3 | 郭绍青 | 论文 | “互联网+”单元教学模式设计理论研究 | 电化教育研究 | 2022.06 |
4 | 郭绍青 | 论文 | 数字技术产品赋能教育创新发展 | 中国社会科学报 | 2022.09 |
5 | 郭绍青 | 纵向项目 | 乡村教师专业能力智能测评、自适应学习关键技术与应用示范 | 2022年度甘肃省高等学校产业支撑计划项目 | 2022.06 |
6 | 郭绍青 | 纵向项目 | 西部乡村教育数字化发展战略研究 | 教育部科技委2022年战略研究项目 | 2022.06 |
7 | 郭绍青 | 横向项目 | 教育信息化业务专家咨询与服务 | 兰州乐智教育科技有限责任公司 | 2022-01-18 |
8 | 郭炯 | 论文 | 面向学科能力培养的单元教学设计模型研究 | 电化教育研究 | 2022.07 |
9 | 郭炯 | 著作 | 2021年中国互联网学习发展报告 | 现代教育出版社 | 2022-12-1 |
10 | 郭炯 | 纵向项目 | 技术赋能乡村教育发展 | 教育部 | 2022 |
11 | 郭炯 | 横向项目 | 广州市网络学习空间创新设计与应用机制研究 | 广州市教育局 | 2022 |
12 | 郭炯 | 应用类成果 | 甘肃省教育信息化发展现状调研报告 | 甘肃省教育厅 | 2022 |
13 | 郭炯 | 教学项目成果 | 全国专业学位研究生教指委系列大赛一等 | 指导教师降一级 | 2022 |
14 | 郭炯 | 教学项目成果 | 2021年度博士毕业论文省级优秀学位论文指导教师 | 指导教师 | 2021 |
15 | 郭炯 | 教学项目成果 | 2022年度博士毕业论文省级优秀学位论文指导教师 | 指导教师 | 2022 |
16 | 杨晓宏 | 论文 | 影响力视角下教育信息化领导力的内涵、本质及评价 | 电化教育研究 | 2022.07 |
17 | 杨鸿武 | 论文 | STEM背景下人工智能素养框架的研究 | 电化教育研究 | 2022.04 |
18 | 杨鸿武 | 论文 | Improving Fluency of Spoken Mandarin for Nonnative Speakers by Prosodic Boundary Prediction Based on Deep Learning | Wireless Communications and Mobile Computing | 2022.05 |
19 | 杨鸿武 | 教学项目成果 | 人工智能技术 | 甘肃省高等学校省级线下一流本科课程 | 2022.06 |
20 | 杨鸿武 | 论文 | Meta-Learning for Mandarin-Tibetan Cross-Lingual Speech Synthesis | Applied Sciences | 2022.12 |
21 | 张筱兰 | 教学项目成果 | 规模化提升教师教学能力的路径探索——教师能力 | 北京市教育教学成果奖一等奖 | 2022.09 |
22 | 张筱兰 | 教学项目成果 | 一体设计 敏捷开发 同生共长：高师院校研究生教学能力提升课程群建设与应用 | 广西高等教育自治区级教学成果奖二等奖 | 2022.01 |
23 | 俞树煜 | 著作 | 2021年中国互联网学习发展报告 | 现代教育出版社 | 2022-12-1 |
24 | 俞树煜 | 教学项目成果 | 薄至极限，爱之深切 | 第十四届全国大学生广告艺术大赛优秀奖 | 2022-9-27 |
25 | 张学军 | 论文 | 融入计算思维的高中机器人项目式学习评价量表的制定——基于PTA的视角 | 电化教育研究 | 2022.09 |
26 | 李华 | 论文 | 数字教育资源校本化的研究、实践与未来发展 | 中国电化教育 | 2022.08 |
27 | 李华 | 论文 | 信息化助力乡村教育发展的现实问题与方法对策 | 教育科学研究 | 2022.06 |
28 | 李华 | 著作 | 信息时代乡村教育的数字化转型 | 科学出版社 | 2022.06 |
29 | 李建珍 | 纵向项目 | 教育信息化助推乡村教育振兴策略研究 | 2022-09 | |
30 | 赵健 | 论文 | 利用“三个课堂”促进乡村教育振兴的机制与路径——基于近十年政策工具的内容分析 | 苏州大学学报(教育科学版) | 2022.03 |
31 | 常咏梅 | 论文 | 智慧教育平台这样用4 | 基于国家中小学智慧教育平台的教师研修应用 | 中国教育报 | 2022.09 |
32 | 常咏梅 | 应用类成果 | 利用国家中小学智慧教育平台开展研修活动 | 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆），培训中心 | 2022-7-22 |
33 | 常咏梅 | 教学项目成果 | 第三届全国高校计算机能力挑战赛甘肃赛区竞赛暨甘肃省“AI+”大学生创新创业大赛一等奖（甘肃省） | 甘肃省大学生学科专业竞赛，甘肃省教育厅 | 2022.02 |
34 | 常咏梅 | 教学项目成果 | 第三届全国高校计算机能力挑战赛甘肃赛区竞赛暨甘肃省“AI+”大学生创新创业大赛三等奖（全国） | 全国高校计算机能力挑战赛组委会，全国高等学校计算机教育研究会 | 2022.01 |
35 | 蔡旻君 | 著作 | 义务教育质量监测方法与实践 | 延边大学出版社 | 2022-8-8 |
36 | 蔡旻君 | 论文 | 国外三类经典形成性评价模型的比较研究及启示 | 教育测量与评价 | 2022.10 |
37 | 蔡旻君 | 论文 | 促进学习机会公平：后扶贫时代的乡村教育信息化——基于机会多元主义理论视角 | 中国教育信息化 | 2022.08 |
38 | 蔡旻君 | 论文 | 教育增值评价的内涵解析及应用探讨 | 2022.12 | |
39 | 蔡旻君 | 论文 | 大学教学有效性研究的SLR分析 | 教学研究 | 2022.12 |
40 | 蔡旻君 | 论文 | Enlightenment of China University MOOC on the Construction of Network Teaching Platform in Colleges or Universities | 2021 5th International Conference on Digital Technology in Education (ICDTE 2021) | 2022.1 |
41 | 蔡旻君 | 教学项目成果 | 基于Rasch分析促进中小学教师教学述评能力发展的实践研究 | 甘肃省基础教育教学成果奖 | 2022.9 |
42 | 蔡旻君 | 科研成果奖励 | 教育数字化转型背景下的乡村教育振兴之路：“送教、走教、支教”+电教的融合 | 2022年度甘肃省教育技术论文活动 | 2022.12 |
43 | 贺相春 | 纵向项目 | 乡村教师专业能力智能测评与自适应学习关键技术研究 | 甘肃省自然科学基金项目 | 2022-10-1 |
44 | 贺相春 | 论文 | Research on the Construction of Evaluation Indicators System of Pre-Service Teachers' Teaching Competency in Special Delivery Classroom | 29TH International Conference on Computers in Education(ICCE 2021) | 2022.04 |
45 | 贺相春 | 教学项目成果 | 《 函数不“寒”——函数学习平台》 | 甘肃省大学生学科专业竞赛（第一届甘肃省高校大学生程序设计大赛）项目 一等奖 (陈文慧等) | 2022.02 |
46 | 贺相春 | 教学项目成果 | 《视觉障碍学生理科学习材料智能眼镜》 | 第十一届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛甘肃赛区省级选拔赛二等奖（王雅莉等） | 2022 |
47 | 贺相春 | 教学项目成果 | 《gps预定车位系统》 | 甘肃省大学生学科专业竞赛项目获二等奖1项（博创杯大学生嵌入式设计大赛西北赛区） （翟玉婷等） | 2022 |
48 | 贺相春 | 教学项目成果 | 《数字媒体创新设计》 | 甘肃省大学生学科专业竞赛项目获二等奖1项（第三届全国高校计算机能力挑战赛甘肃赛区竞赛暨甘肃省“AI+”大学生创新创业大赛）（孟子炫等） | 2022 |
49 | 王文君 | 纵向项目 | 在线学习中教师-助学者-学习者互动关系模型构建研究 | 2022年度国家社科基金教育学课题西部项目 | 2022.08 |
50 | 魏小东 | 论文 | 第二语言教育游戏设计策略研究 | 电化教育研究 | 2022.05 |
51 | 魏小东 | 论文 | The Application of Physiological Feedback to the Evaluation of Academic Emotion: A Literature Review | 2021 Tenth International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT) | 2022.2.2 |
52 | 魏小东 | 论文 | A Review of the Application of Artificial Intelligence in the Virtual Learning Environment | In 2021 Tenth International Conference of Educational Innovation through Technology (EITT) | 2022.2.2 |
53 | 马光仲 | 横向项目 | 中小学教师智慧教育应用课程研发 | 中央电化教育馆培训中心 | 2022-04-12 |
54 | 刘智明 | 论文 | 促进深度学习的个体认知发展阶段模型构建研究 | 电化教育研究 | 2022-10-22 |
55 | 刘智明 | 横向项目 | 学校管理团队信息化领导力课程资源开发 | 中央电化教育馆培训中心 | 2022-05-13 |
56 | 吴永红 | 纵向项目 | 基于数字孪生的智慧校园管理与服务模式研究 | 2022年度甘肃省高等学校创新基金项目 | 2022.08 |
57 | 周媛 | 论文 | 智慧教育平台这样用6 | 基于国家中小学智慧教育平台提升家庭教育指导能力 | 中国教育报 | 2022.09 |
58 | 周媛 | 应用类成果 | 利用国家中小学智慧教育平台资源开展家庭教育 | 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆），培训中心 | 2022-7-22 |
59 | 严富华 | 教学项目成果 | 游多彩甘肃，品万象人生，“人文甘肃”高校师生艺术设计大赛一等奖 | 全国普通高校大学生竞赛排行榜内 | 2022.09 |
60 | 樊敏生 | 论文 | Analysis and Research on the Influencing Factors of Learners'Learning Performance in Blended Learning Environment | 2021 International Symposium on Educational Technology (ISET) | 2022.03 |
61 | 樊敏生 | 论文 | The Development Prospect of Learning Intervention Research under the Perspective of Learning Analysis | 2021 International Symposium on Educational Technology (ISET) | 2022.03 |
62 | 樊敏生 | 纵向项目 | 教育大数据背景下的动态学习干预策略研究 | 2022 年度甘肃省教育科研成果培育项目 | 2022.11 |
63 | 郭威彤 | 纵向项目 | 大学生抑郁症的智能化识别和个性化自适应干预的研究 | 2022年国家自然科学基金——地区基金项目 | 2022.09 |
64 | 闫晓蓉 | 论文 | 技术图像的物种生成：穿透性同构、手势投射与软现实 | 现代传播（中国传媒大学学报） | 2022.11 |
65 | 柳瑞雪 | 论文 | Effects of immersive virtual reality classrooms on students' academic achievement, motivation and cognitive load in science lessons | Journal of Computer Assisted Learning | 2022.05 |
66 | 柳瑞雪 | 论文 | Exploring Primary School Students' Academic Emotions and Learning Achievement in an Immersive Virtual Reality Science Classroom | 2022 International Symposium on Educational Technology (ISET) | 2022-07-19 |
67 | 柳瑞雪 | 论文 | 沉浸式技术对中学生空间推理技能影响的实证研究 | 电化教育研究 | 2022.11 |
68 | 柳瑞雪 | 论文 | 智慧教育平台这样用7 | 基于国家中小学智慧教育平台的虚拟仿真教学应用 | 中国教育报 | 2022.09 |
69 | 柳瑞雪 | 应用类成果 | 利用国家中小学智慧教育平台资源推进虚拟场馆教学 | 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆），培训中心 | 2022-7-22 |
70 | 宿庆 | 论文 | 面向高中生计算思维培养的信息技术课程项目式学习研究 | 电化教育研究 | 2022.08 |
71 | 宿庆 | 论文 | A Research on Learning Community in Robotics Education in High school under the Grounded Theory | 2022 International Symposium on Educational Technology (ISET) | 2022-07-19 |
72 | 宿庆 | 论文 | 智慧教育平台这样用3 | 基于国家中小学智慧教育平台的课后服务应用 | 中国教育报 | 2022.09 |
73 | 宿庆 | 纵向项目 | 不插电编程活动培养小学低龄段学生计算思维的研究——以甘肃省为例 | 甘肃省科学技术厅“2022年度第四批省级科技计划项目（基础研究计划-软科学专项） | 2022.06 |
74 | 宿庆 | 纵向项目 | 面向计算思维培养的中小学信息技术课程项目式学习研究 | 2022年度甘肃省高等学校青年博士基金项目 | 2022.06 |
75 | 宿庆 | 应用类成果 | 利用国家中小学智慧教育平台开展课后服务 | 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆），培训中心 | 2022-7-22 |
76 | 张靖 | 论文 | 教学关系视域下的双师课堂： 特征、问题与优化策略 | 电化教育研究 | 2022-09-30 |
77 | 卢国庆 | 论文 | 同侪研修模式及实践 | 科学出版社 | 2022.11 |
78 | 郝建江 | 论文 | 智慧教育平台这样用① | 基于国家中小学智慧教育平台的课堂教学应用 | 中国教育报 | 2022.09 |
79 | 郝建江 | 纵向项目 | 基于“云上学校”的乡村教育资源配置模式构 | 2022年度甘肃省教育科研成果培育项目立项 | 2022.11 |
80 | 郝建江 | 横向项目 | 蚌埠市中小学教师进修学校智慧研修书院建设项目 | 蚌埠市中小学教师进修学校 | 2022-12-12 |
81 | 郝建江 | 科研成果奖励 | 教育数字化转型的“四梁八柱”：顶层设计与 | 2022年度甘肃省教育技术论文活动 | 2022.12 |
82 | 郝建江 | 应用类成果 | 国家中小学智慧教育平台支持下的项目化学习 | 教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆），培训中心 | 2022-7-22 |
83 | 潘静文 | 应用类成果 | 国家智慧教育公共服务平台用户使用满意度调查分析报告 | 教育部科学技术与信息化司 | 2022-8-8 |
84 | 王浩楠 | 纵向项目 | 教育数字化战略背景下教育均衡发展研究 | 甘肃省哲学社会科学项目 | 2022-09 |
85 | 王浩楠 | 论文 | Research on Personalized Service Path of Learning Resources by Data Driven | 2022 International Symposium on Educational Technology (ISET) | 2022.09 |
86 | 汪海燕 | 纵向项目 | 高水平专业支撑下的大学生创新创业能力培养实证研究 | 甘肃省创新创业教育教学改革研究项目 | 2022-09 |
