2024年10月10日晚，学院邀请北京师范大学吴娟副教授在线做题为“智能个人助理对小学生听说能力与互动过程的影响研究”的学术报告。学院部分教师、全体硕博生参加了此次学术报告活动。
吴娟副教授的报告主要围绕智能个人助理对小学生听说能力与互动过程的影响研究，从智能个人代理（Intelligent Personal Agent，简称IPA）与语言学习、IPA系统准备、研究设计与实施、研究结果与结论四部分出发，完整阐述了研究的设计与实施过程，并向大家传授了论文写作与发表经验。首先，关于智能个人代理（IPA）与语言学习，吴娟副教授主要描述了IPA是什么、常用工具、特征与应用场景，并结合文献综述，基于IPA与语言学习的研究现状，流畅地引出了研究问题。其次，关于IPA系统准备，吴娟副教授深入介绍了其设计原则、系统流程与功能组成、知识库与语料库的构建、技术实现以及系统架构。接着，关于研究设计与实施，吴娟副教授系统解释了研究对象、研究程序及数据的收集。最后，关于研究结果与结论，吴娟副教授系统分析了交互过程的结果、听力和口语能力，并得出了明确的研究结论。此外，关于论文写作与发表经验，吴娟副教授根据自身写作投稿经验，向大家呈现了注重日常积累、找好问题、注重写作规范的重要性。
报告尾声，吴娟副教授针对同学们提出的如“如何判断技术新颖性对实验结果的干扰？”、“做前测的时候，使用的量表测的是什么能力或知识？后测和前测的量表一样吗？是否会产生前测效应？”等问题，逐一进行了详细解答，深化了与会师生对智能个人助理的认知。
撰稿：褚娟
审核：宿庆