近日，我院魏小东教授以第一作者的身份在国际SSCI、SCI双检索教育学一区TOP顶刊（影响因子8.9）《Computers & Education》上发表了一篇题为《Enhancing pre-service teachers' reflective thinking skills through generative AI-assisted digital storytelling creation: A three dimensional framework analysis》的高水平学术论文。该论文本基于三维反思框架，探索了生成式人工智能（GAI）对职前教师在数字故事创作中的反思性思维技能的影响。研究发现，GAI工具有助于促进职前教师数字故事设计过程中更深入地思考问题定义与解决方案，提升对自我、作品与情境的反思频率，并增强单环、双环及三环等多层次的反思能力。
本研究拓展了GAI赋能教师教育应用的理论与实践视野，提供了促进教师深度反思与专业成长的新思路。研究由学院智能学习资源开发与智能学习心理研究团队联合完成，是学院在推动生成式人工智能融入教师教育、提升教师教育智能化的研究方面取得的重大成果。
资料提供：魏小东
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