6月18日下午，学院邀请华东师范大学顾小清教授在西北师范大学知行校区综合楼报告一厅作了题为“连接学习分析的自适应学习设计”的学术报告，由贺相春副院长主持，100余名教师及博硕士研究生聆听了此次报告。
首先，顾小清教授从自适应学习的研究背景出发，从自适应学习系统的历史发展、教学理念等方面，带领大家回顾自适应学习的发展历程，指出自适应学习系统是符合当下教育因材施教的理念。提出自适应学习主要实现的功能可以用测量、诊断、干预来概括。接着，顾小清教授提出学习者画像的重要性，我们要从知识掌握向素养指向转变，不再是关注学生的学习知识掌握，而是学生全方位的素养培养。其次，顾小清教师提出要关注学生学习过程中情绪和动机，引出自适应学习系统测量和诊断情绪的方式和手段。最后，顾小清教授展示了华东师范大学团队在自适应学习系统方面的核心研究成果。
讲座结束后，顾小清教授与在场学生围绕自适应学习系统的使用场景、自适应学习系统的核心素养测量方式，测量、诊断和干预整合的大模型前景等问题进行深入互动交流，使在场师生对自适应学习有了更深入的理解，也为今后的学术研究方向提供了方法和思路。
