5月31日晚，学院青年教师张靖博士在线做了题为“西北边疆地区少数民族预科生学习适应性：现状、影响因素与技术干预”的学术报告。我院教师与硕博士研究生在线聆听了报告。报告由郭炯教授主持。
张老师从研究缘起、文献综述、研究设计、研究过程、研究总结与启示以及研究感悟六个方面分享了自己的研究——预科生学习适应性的现状与测量方法、发展过程、主要影响因素以及如何利用技术手段提升少数民族预科生学习适应性。研究将适应性发展过程划分为四个阶段，通过量表编制、多元回归分析，总结出了少数民族预科生学习适应性总体和各维度影响因素，并利用“教育游戏”的手段进行了多技术递进式干预的实证分析。
最后，张老师表达了他的几点研究感悟，即要关注身边的教育问题、关注真问题，并重视研究后的持续反思。
