2021年12月12日上午，教育技术学院举办了举办“智能教育研究生学术月活动”专题系列学术报告（十三），陕西师范大学教育学部副部长、博士生导师张文兰教授应邀做了题为“新媒体环境下的学习心理专题研究”的线上报告。我院教师与博硕士研究生聆听了本场报告。
首先，张老师介绍基于Moodle平台的网络学习动机影响因素模型构建与实证研究，提出当前存在的问题主要为学习动机不足以及在网络环境中如何促使学生在整个学习过程中保持较高的学习动机。根据实证研究发现辅导教师是影响学生网络学习动机的根本因素，对研究结果从辅导教师、学习者、课程学习、学习平台不同视角提出相应的激发策略。其次，张老师讲解了教师支持和引领式学习对在线学习者学习投入的影响研究，对引领式的学习活动设计进行详细的讲解。最后，讲解了大学生碎片化学习中注意力失焦的归因研究，培养大学生对多变环境的应对能力、智能时间管理能力、优化碎片化学习资源的开发设计并加强教师对大学生碎片化学习的引导和支持。新媒体时代，要合理利用碎片化时间进行学习，建立多方位的资源支持并且构建多维度的学习共同体。
审核：贺相春
