2020年11月5日，学院邀请杭州师范大学教授杨俊峰作了题为“理解互联网时代的学生、环境、教师”的报告，我院全体教师及研究生聆听了报告。
杨俊峰教授从数字一代学生、智慧学习环境、教师知识发展等几个方面对创新教学模式、重新设计学习活动、实用技术解决教学问题、理解技术的教学支持性作了系统的解析。师生认真聆听并就在互联网时代，“学生、教师和环境”这三个要素的关系是否发生变化，教育技术定位，智慧教室和传统多媒体教室最大的区别等有关问题进行了热烈讨论。针对学生提出的相关问题杨俊峰教授做了鞭辟入里的解释。他认为要重视系统以及教学结构，教学结构决定教学功能，在我们的课堂当中，教师、学生、内容和环境之间有不同的结构，就会有不同的功能。在互联网时代，技术可能会催生教学结构的变化，但是教学结构的变化与否，还是要依赖于教学设计。同时杨教授对教育技术的定位问题也做了相应的解释，教育技术是使用新技术、新理念、新方法去解决教育和教学过程中遇到问题的理论与实践学科，并特别强调了教育技术的引领性作用。报告内容深入浅出，杨教授的回答让所有参会者都受益匪浅。
通过聆听此次报告，不仅使所有参会者对互联网时代的学生、环境、教师有了更深入的了解，开阔了学术视野，引发了更多对专业发展的思考，更是为以后系统及教学结构的研究提供了新的思路。