11月15日，应学院邀请，南京师范大学李艺教授莅临我校进行学术交流。上午，李艺教授和学院部分教师、博士研究生围绕“什么是‘真’的理论研究”这一主题进行小范围学术交流。李艺教授先是通过对已有研究的引证将当前的理论研究文章划分为实证与调查、演绎论证、议论以及综述四类，然后从实验科学的视角为大家区分了实征和实证的概念以及对不同逻辑形式进行了讨论，最后呈现了研究得出的结论并给出独到的建议。学院教师和博士研究生围绕主题与李艺教授面对面展开深入讨论和交流。通过交流，学院师生对理论研究和如何撰写理论文章有了更为深刻认识和理解。
下午，李艺教授为学院信息化教育论坛做了题为“教育目标描述模型及相关问题讨论——基于皮亚杰发生认知理论的推演”报告，全院全体教师、研究生和部分本科生聆听了报告。
李艺教授首先从哲学的角度分别对布鲁姆、新课改、康德的教育目标描述模型进行了阐释并发表了自己的见解，以此引出了皮亚杰的发生认识论。接着，重点阐述了知识结构的理论探索和分层教育目标描述模型。最后，介绍了其所带领的团队正在做的研究和下一步的研究计划。李艺教授采用“以例释理”的方式将抽象的哲学问题讲述的生动有趣，现场掌声阵阵，气氛热烈。李艺教授的学术报告让与会师生深刻感受到教育技术哲学研究的魅力和重要性，为学院营造了浓郁的学术氛围。
