2017年11月27日晚，我院研究生学术月第二次论坛在教学10号楼116教室举行，我院160多名硕士研究生参加了此次活动，本次论坛由我院副院长郭炯教授主持，特别邀请了深圳市前海港湾小学校长罗朝宣老师通过远程视频的方式为我院师生作了题为《为促进学习而重构——未来创新学校的思考与实践》的报告。
报告围绕着重构让一切成为课程和学习的资源为中心，从重构本校课程体系，重构学习方式以及重构学习空间三个方面展开讲解。报告之初，罗校长分别从健康、创新以及中华之情三个角度向我们讲解了何为教育之根，从而在此基础上实现课程和学习的资源重构。首先，罗校长在对学习目标定位的基础上提出了重构课程体系，引入了创科文化教育，倡导以“创客精神”+“工匠态度”展开教学。其次，在如何重构学习方式的问题上，罗校长提出要实现信息技术与课程的深度融合，倡导“创客式学习”，构建“成长共同体”，变革“评价体系”。对于学习空间的设计。
罗校长指出要根据课程和教学需求制定空间，按“五化”（即：绿化、香化、诗化、文化、美化）标准打造智慧、生态、审美的学习空间。让实践过程与理论探索深度融合，实现课程和学习的资源重构。最后，罗校长耐心详尽的解答了学生针对此次报告提出的问题，我院郭炯教授也对此次报告做出了陈词总结，并对罗校长致以真诚的谢意！本次报告圆满结束！
此次报告，通过港湾小学的实例让我们真切的体会到了罗校长对创建未来创新学校的思考，也在实践当中感受到了罗校长的教育情怀与担当，我们受益匪浅！