2016年3月17日下午，我院“首届信息化教育学术论坛”第十讲在新校区综合楼学术报告一厅举行，主讲人王文君副教授和赵厚福博士分别作了题为“我对网络课程的认识”和“民国时期电化教育学术研究的谱系和发展”的报告，学院全体教师、研究生及部分本科生300余人参加了学术论坛。
王文君副教授首先从自己多年来参与网络课程开发的实践和去美国南伊利诺伊州立大学观察学习的亲生经历讲起；然后结合自己开发网络课程的实践，从网络课程定位、教学目标和教学内容、教学对象和教学过程四个方面对网络课程开发进行了分析；最后就网络课程开发、学习过程和学习评价谈了自己的认识。
赵厚福博士图文并茂地介绍了民国时期电化教育学术研究的四个发展阶段，并梳理了相关学术研究组织、人物、著作、期刊的谱系关系，总结出民国时期电化教育研究具有紧扣国家社会需求、注重实践研究、具有国际视野和历史自觉四个特点，并阐述了电化教育学术研究在价值论、方法论和本体论的研究循环。
王文君副教授和赵厚福博士以自己学习以及做研究的亲身经历给在场师生带来了很大的启发！