柳瑞雪个人简历

【个人简历】

柳瑞雪，博士，西北师范大学教育技术学院副教授，硕士生导师，国家公派联合培养博士，美国雪城大学（Syracuse University）访问学者。在国际SSCI《British Journal of Educational Technology》《Journal of Computer Assisted Learning》、国内CSSCI《中国电化教育》《电化教育研究》等学术期刊；American Educational Research Association Annual Meeting (AERA)、International conference on blending learning （ICBL）等国际CPCP/IE会议发表学术论文20余篇。参与教育部-中国移动科研基金项目、“互联网+”教育背景下的单元教学设计项目等多项。

【研究方向】

VR/IVR教育应用，学习科学与技术等。

【教育背景】

2017.9-2021.6  华东师范大学     博士               教育技术学               任友群

2019.9-2020.9  美国雪城大学    联合培养博士   教学设计开发与评价   JingLei

2014.9-2017.6  首都师范大学     硕士               课程与教学论            石长地

2010.9-2014.6  西南科技大学     学士               软件工程                  兰景英

【课程教学】

本科生课程：《学习科学与技术》、《大数据可视化分析与应用》

【代表论文】

（一）期刊论文

[1] Liu R, Wang L, Koszalka T A, et al. Effects of immersive virtual reality classrooms on students' academic achievement, motivation and cognitive load in science lessons[J]. Journal of Computer Assisted Learning, 2022. SSCI   

[2] Liu R, Wang L, Lei J, et al. Effects of an immersive virtual reality‐based classroom on students’ learning performance in science lessons[J]. British Journal of Educational Technology, 2020, 51(6): 2034-2049. SSCI     

[3] 柳瑞雪,万昆,王美.面向空间推理技能发展的沉浸式学习环境设计及实证研究[J].中国电化教育,2021(12):40-47. CSSCI

[4] 柳瑞雪.沉浸式虚拟环境对学习者自我效能和集体效能影响的实证研究——以小学四年级科学课为例[J].现代教育技术,2019,29(08):72-78. CSSCI

[5] 柳瑞雪,任友群.沉浸式虚拟环境中的心流体验与移情效果研究[J].电化教育研究,2019,40(04):99-105. CSSCI

[6] 柳瑞雪,任友群,李锋,赵健.走进新时代:我国中小学信息技术教育的历史成就、问题挑战与改革策略[J].现代教育技术,2018,28(06):17-24.  CSSCI

[7] 柳瑞雪,骆力明,石长地.分布式学习环境下的协作学习交互类型研究[J].中国远程教育,2017(01):30-36+76+80.  CSSCI

[8] 柳瑞雪,石长地,孙众.网络学习平台和移动学习平台协作学习效果比较研究——基于社会网络分析的视角[J].中国远程教育,2016(11):43-52+80.  CSSCI

[9] 柳瑞雪,石长地,孙众.学习管理系统和社交平台协作学习知识建构层次分析[J].中国远程教育,2016(07):10-19+79.  CSSCI

（二）会议论文

[1] Liu, R., Kang, J, Wang, L., & Fan, M., (2022, July). Exploring primary school students' academic emotions and learning achievement in an immersive virtual reality-based science classroom (ISET2022) (pp. 163-167). IEEE.

[2] Liu, R. (2020) Exploring effects of Immersive Virtual Environment on Achievement, Flow and Empathy in Science Education[C]. 2020 American Educational Research Association Annual Meeting（AERA）.

[3] Liu, R., Liu, C., & Ren, Y. (2018, July). A Virtual Reality Application for Primary School Mathematics Class. International Symposium on Educational Technology (ISET2018) (pp. 138-141). IEEE.

[4] Liu, R., & Shi, C. (2016, July). Exploring different types of interaction on collaborative learning in online platforms. International Symposium on Educational Technology (ISET2016). IEEE.

[5] Liu, R., & Shi, C. (2016, July). Investigating collaborative learning effect in the blended learning environment by utilizing moodle and WeChat. In International conference on blending learning (ICBL2016). Springer, Cham.