郭炯个人简介

发布者:李雷发布时间:2019-06-27浏览次数:56


姓名郭炯职称职务教授(三级)、博士生导师
学科专业教育技术学 Emailguoj72@163.com




【个人简历】

2010.07——至今      教育技术学院 教师

2007.09——2010.07  北京师范大学攻读博士学位

2005.09——2007.09  教育技术学院 教师

2002.09——2005.07  西北师范大学攻读硕士学位


【课程教学】

本科生课程:《教育技术学研究方法》

研究生课程:《教育研究方法》、《信息技术教育原理》


【科学研究】

近几年在CSSCIEI检索期刊、国际会议发表论文30余篇,高等教育出版社出版专著4部,主持并参与教育部人文社科、国家“十三五”教育规划重点课题、国家社科基金重大项目、中移动-教育部项目、智能学习辅导系统设计等20余项,主持撰写的《网络学习空间建设与应用指南》、《加快网络学习空间建设与应用指导意见》以教育部文件形式发布。多项科研成果获得全国教育科学研究优秀成果奖、省社科、省高校社科、省教学成果奖等6项。


学术暨社会兼职

《电化教育研究》常务副主编

国家互联网教育数据学习分析技术国家地方联合工程实验室副主任

教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组成员

教育部“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程”专家

甘肃省教育体制改革试点项目专家

兰州财经大学兼职教授


代表论文

      1.郭炯、黄彬、郑晓俊,网络学习空间建设与应用指南解读[J].电化教育研究,20188.

      2.郭炯、郑晓俊、黄彬,网络学习空间支持的协同教学模式与应用案例研究[J].电化教育研究,201710.

      3.郭炯,基于实践场的区域教师专业发展路径研究[J].中国电化教育,201604.

      4.郭炯,郭雨涵,技术支持的批判性思维培养模型研究[J].电化教育研究,201407.

      5.郭炯,郭雨涵,学习支架支持的批判性思维培养模型应用研究[J].电化教育研究,201510.

      6.郭炯,王晶晶,面向11数字化学习的电子教材设计与开发研究[J].中国电化教育,201503.

      7.郭炯,霍秀爽,网络教学研讨中教师协同知识建构研究[J].中国电化教育,201403

      8.郭炯,在行动研究中成长——应用型课题促进教师实践能力发展的实践与反思[J].中国电化教育,201304.

      9.郭炯,教师实践性知识的组织结构及生成途径研究[J].中国电化教育,201211.

      10. Jiong GuoThe impact of Using 3D animation in students spatial abilityICCE2014.

      11.Jiong GuoCollaborative knowledge Building Research of Web-based Teaching Discussion In the QQ EnvironmentICCE2013.

      12.Jiong GuoA research on method of corporate e-Learning training curriculum developmentICCE2011.