郭炯个人简介

【个人简历】

2010.07——至今      教育技术学院 教师

2007.09——2010.07  北京师范大学攻读博士学位

2005.09——2007.09  教育技术学院 教师

2002.09——2005.07  西北师范大学攻读硕士学位

【课程教学】

本科生课程：《教育技术学研究方法》

研究生课程：《信息技术教育原理》《教育技术研究前沿》

【科学研究】

近几年在CSSCI、EI检索期刊、国际会议发表论文50余篇，高等教育出版社、清华大学出版社等出版专著6部，主持并参与国家社科基金重大项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科项目、中移动-教育部项目、甘肃省产教支撑计划项目等20余项，主持撰写的《网络学习空间建设与应用指南》、《加快网络学习空间建设与应用指导意见》以教育部文件形式发布，多个研究报告被省、市教育主管部门作为智库成果采纳。多项科研成果获得教育部社科、省社科、省教学成果奖。主讲的《教育技术学研究方法》被评为甘肃省一流本科课程。

【学术暨社会兼职】

《电化教育研究》常务副主编

教育部教育信息化战略研究基地（西北）常务副主任

教育部“智慧教育示范区”创建项目专家组成员

甘肃省教育信息化战略研究中心主任

甘肃省高等学校信息化教学指导与教材建设委员会主任

甘肃省“飞天学者”特聘教授

【代表论文】

1.郭炯、杨丽勤，协同与交互视角下的同步课堂[J]. 中国电化教育，2020（09）.

2.郭炯，郝建江，人工智能环境下的学习发生机制[J].现代远程教育研究，2019（5）.（人大复印资料全文转载）

3.郭炯、郑晓俊，基础教育领域网络学习空间建设与应用现状、问题及对策研究[J].电化教育研究，2019（10）.

4.郭炯、黄彬、郑晓俊，网络学习空间建设与应用指南解读[J].电化教育研究，2018（8）.

5.郭炯、郑晓俊、黄彬，网络学习空间支持的协同教学模式与应用案例研究[J].电化教育研究，2017（10）.

6.郭炯，郭雨涵，技术支持的批判性思维培养模型研究[J].电化教育研究，2014（07）.

7.郭炯，郭雨涵，学习支架支持的批判性思维培养模型应用研究[J].电化教育研究，2015（10）.

8.郭炯，基于实践场的区域教师专业发展路径研究[J].中国电化教育，2016（04）.

9.郭炯，霍秀爽，网络教学研讨中教师协同知识建构研究[J].中国电化教育，2014（03）

10.郭炯，在行动研究中成长——应用型课题促进教师实践能力发展的实践与反思[J].中国电化教育，2013（04）.